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布可娃

布可(book)娃-圖書館員形象徵件青少年組19-27



 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學二年2班余紀締)


19
自述

以鸚鵡寶寶的七彩顏色代表了圖書館的多元。

景文中學二年2班
余紀締

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學二年2班王思怡)


20
自述

運用大家生活常見的書櫃創造這個Book娃,色彩則是用自然的木顏色,再加上眼睛、鼻子、嘴巴製作出生動的感覺。

景文中學二年2班
王思怡

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學二年2班洪婉家)


21
自述

原本把Book娃誤聽成Book蛙,所以就有了這隻青蛙,以手持書本的方式呈現,表現出愛讀書的樣子。

景文中學二年2班
洪婉家

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學一年甲班劉靜叡)


22
自述

布哥─飽讀詩書的閱讀達人。
可妹─藉由CD,網路閱讀的雲端愛閱者。

景文中學一年甲班
劉靜叡

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(文德女中一年旺班郭竹倩)


23
自述

書本能帶領我們往各個時空中翱翔,任我們的想像力奔馳,主角以愛麗絲為靈感,象徵著我們能往不同的思域中發展。

文德女中一年旺班
郭竹倩

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學一年2班林靜)


24
自述

「書」是一個最具代表的東西,設計一個公仔,將一眼看出書的重要,和閱讀的喜閱心情。

景文中學一年2班
林靜

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學三年1班沈姵伶)


25
自述

閱讀書本是學生們每天必須的事,不管是閱讀什麼類的書都能增加各方面的知識,所以我以學生作為閱讀書籍的代表人物。

景文中學三年1班
沈姵伶

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學三年1班陳珮琪)


26
自述

想用小女孩的原因是因為小女孩給人的感覺是有氣質的,就像讀書的人一樣給人氣質溫和的感覺,書放在後面就像翅膀一般能飛翔,就如同讀越多書的人就越有智慧、越有才能,越能展翅高飛。

景文中學三年1班
陳珮琪

 布可娃-圖書館員形象徵件青少年組(景文中學三年1班莊子崧)


27
自述

以書本為主體,讓人一眼就瞭解它是什麼,帽子代表知識,臉的圓代表對讀書的熱情。

景文中學三年1班
莊子崧




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  • 資料更新: 2011/4/29 11:16
  • 資料檢視: 2014/11/28 13:59

  • 資料維護: 臺北市立圖書館